Música instrumental 2

Os livros da minha vida - portugueses

O "Jornal de Letras, Artes e Ideias" realizou um inquérito a 45 autores para saber qual ou quais foram os livros da vida deles e deste inquérito resultou esta lista de livros portugueses mais nomeados:

1- Livro do Desassossego - Bernardo Soares
2- Poesia - Álvaro de Campos
3- Os Maias - Eça de Queirós
4 - Poesia, Toda - Herberto Helder
5- Húmus - Raul Brandão
6- Os Passos em Volta - Herberto Helder
7- O Livro de Cesário Verde - Cesário Verde
8- Viagens na Minha Terra - Almeida Garrett
9 - Toda a Terra - Ruy Belo
10- Lírica - Luís Vaz de Camões
11- O Ano da Morte de Ricardo Reis - José Saramago
12- Finisterra - Carlos de Oliveira
13- Mau Tempo no Canal - Vitorino Nemésio
14- Memorial do Convento - José Saramago
15- Ensaio Sobre a Cegueira - José Saramago
16- Livro de Crónicas - António Lobo Antunes
17- O Delfim - José Cardosos Pires
18- Os Lusíadas - Luís Vaz de Camões
19- Ou o Poema Contínuo - Herberto Helder
20 - Obra Poética - Sophia de Melo Breyner
21- Poesia Completa - Alberto Caeiro
22- Rimas (1598) - Luís Vaz de Camões
23- Sinais de Fogo - Jorge de Sena
24- Todos os Poemas - Ruy Belo
25- A Arte de Ser Português - Teixeira de Pascoaes
26- A Cidade e as Serras - Eça de Queirós
27- A Ilustre Casa de Ramires - Eça de Queirós
28- A Sibila - Agustina Bessa-Luís
29- Alegria Breve - Vergílio Ferreira
30- Alexandra Alpha - José Cardoso Pires
31- Cenas Vivas - Fiama Hasse Pais Brandão
32- Contos Exemplares - Sophia de Melo Breyner
33- Conversações com Dimitri e outras Fantasias - Agustina Bessa Luís
34- Eurico, o Presbítero - Alexandre Herculano
35- Labirinto da Saudade - Eduardo Lourenço
36- O Manual dos Inquisidores - António Lobo Antunes
37- O Medo - Al Berto
38- Peregrinação - Fernão Mendes Pinto
39- Poesia - Fernando Pessoa

Comentário: Aqui está um ponto de partida para o contrato de leitura.

Fonte - JL, 9-22 de Abril

Música Pan Pipe

20 razões para visitar a biblioteca

Música para sonhar com livros

Semana da Leitura 2008 - PNL

Read this doc on Scribd: Semana leitura 2008

O Papel da Biblioteca Escolar

O Programa Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) nasceu da parceria Ministério da Educação e Ministério da Cultura em 1996, tendo como objectivo instalar bibliotecas escolares nas escolas de todas os níveis de ensino.
A biblioteca escolar nasceu como um centro de recursos e espaço inovador de aprendizagem no interior da escola e capaz de acompanhar a “Sociedade da Informação”.
Lançadas as raízes, vejamos qual é, afinal, o papel da biblioteca escolar?
a) A biblioteca escolar é um espaço educativo, um centro de recursos educativos ao serviço da comunidade educativa.
b) A biblioteca escolar está integrada no projecto educativo e no projecto curricular de escola e deve proporcionar métodos activos no processo ensino/aprendizagem e contribuir para a autonomia do aluno no processo de aprendizagem.
c) A biblioteca escolar deve contribuir para o cumprimento de todos os objectivos educativos: ensino transversal; igualdade de oportunidades; acesso à cultura em igualdade de condições; promoção da leitura, etc.
d) A biblioteca escolar deve estar integrada na estrutura da escola, dispor de espaço próprio, de pessoal com formação adequada e de ter todos os recursos necessários para o cumprimento das suas funções.
e) A biblioteca escolar tem uma série de funções educativas que contribuem para a formação integral do utilizador: promoção da leitura em diferentes suportes e linguagens; formação em instrumentos de pesquisa, recuperação e transmissão de informação; promoção da criatividade; educação para o ócio e lazer; informação e orientação.

Assim, compreendemos que a biblioteca escolar, integradora de meios tecnológicos, plural nos seus fundos e nas suas fontes, socializadora e socializante, é um lugar para ensinar a ler de forma compreensiva. Logo é um lugar onde se pode transformar a informação em conhecimento.
f) A biblioteca escolar tem de ensinar a ler de forma compreensiva em todos os suportes e em todas as linguagens: texto narrativo e poético; expositivo e informativo de uma enciclopédia ou de uma página web; a imagem de um vídeo, dvd ou de um diapositivo; a informação de um atlas ou de um mapa mural. Cada um destes textos tem uma estrutura diferente e própria, no entanto todos eles são necessários para informar e formar o utilizador de qualquer tempo.
g) A biblioteca escolar amplia opções, pontos de vista, ideias e metodologias. Contribui, assim, para a mistura adequada do despertar do sentido crítico, tão necessário para combater a manipulação da informação do mundo actual.
h) A biblioteca escolar permite o contacto com a cultura contextualizada. Oferece livros e fontes da vida real: novelas, ensaios, poemas, enciclopédias, teatro, dicionários atlas, vídeos, cds, dvds, revistas, jornais, Internet, etc.
i) A biblioteca escolar cria menos dependência. Está ao serviço dos docentes e permite-lhes maior poder de decisão e diversificação de critérios. No fundo concede-lhes a liberdade que o professor deve dar aos seus alunos.
j) A biblioteca escolar é essencial para a criação de uma leitura compreensiva e profunda: i) a animação da leitura: procura tornar a leitura mais agradável, desperta o gosto pela leitura, estabelece uma relação de afectividade com os livros; ii) usa a informação para formar utilizadores: incita os alunos a tornarem-se utilizadores e críticos da biblioteca, tornando-os conhecedores e utilizadores dos diferentes tipos de informação, levando-os a localizar a informação na biblioteca e nos documentos e a converter a informação em conhecimento.
iii) o uso da informação: cria uma biblioteca virtual levando os utilizadores a colocarem as suas produções em formato electrónico, por exemplo na moodle, no espaço reservado à biblioteca, ou no blogue da biblioteca, por exemplo em: http://www.casabiblo.blogspot.com/.
Terminamos com esta esperança: a escola de hoje e de amanhã precisa de uma biblioteca como fonte de leitura e de informação, como lugar de formação de indivíduos capazes de enfrentar a avalanche quotidiana de estímulos informativos e deformativos que recebem. Quer acreditemos ou não, a leitura compreensiva continua a ser o único caminho para conhecer melhor o mundo.

Nota:Este texto foi construído tendo por base um artigo de Francis Soto Alfaro publicado na revista TK, nº18, Dezembro 2006

O Coordenador da Biblioteca

Autor do mês

Fonte: Esc. Sec. de Monserrate

Vergílio Ferreira- 1916-1996

Romancista e ensaísta português, natural de Melo (Gouveia), nasceu em 1916 e morreu em 1996. Estudou no Seminário do Fundão, licenciou-se em Filologia Clássica na Universidade de Coimbra e exerceu funções docentes no Ensino Secundário. Notabilizou-se no domínio da prosa ficcional, sendo um dos maiores romancistas portugueses deste século.
Literariamente, começou por ser neo-realista (anos 40), com "Vagão Jota"(1946), "Mudança" (1949), etc. Mas, a partir da publicação de "Manhã Submersa" (1954) e, sobretudo, de "Aparição" (1959), Vergílio Ferreira adere a preocupações de natureza metafísica e existencialista. A sua prosa, que entronca na tradição queirosiana, é uma das mais inovadoras dos ficcionistas deste século.
O ensaio é outra das grandes vertentes da sua obra que, aliás, acaba por influenciar a sua criação romanesca. Temas como a morte, o mistério, o amor, o sentido do universo, o vazio de valores, a arte, são recorrentes na sua produção literária. Além disto, Vergílio Ferreira deixou-nos vários volumes do diário intitulado "Conta-Corrente". Das suas últimas obras destacam-se: "Espaço do Invisível", "Do Mundo Original" (ensaios), "Para Sempre" (1983), "Até ao Fim" (1997) e "Na tua Face" (1993). Recebeu o Prémio Camões em 1992.

Nota: Algumas obras do autor: Aparição, Contos e Estrela.



Fonte: Webboom.pt

Música Instrumental

Top+ do 2º Período

Nota: Clicar na imagem para ampliar.

Livro do mês

A Criança Que Não Queria Falar
de Torey Hayden

Sinopse

Era uma criança de seis anos insociável, violenta, perdida num mundo de raiva e sofrimento... até encontrar uma jovem e brilhante professora.
Esta é a história verídica e comovente da relação entre uma professora que ensina crianças com dificuldades mentais e emocionais e a sua aluna, Sheila, de seis anos, abandonada por uma mãe adolescente e que até então apenas conheceu um mundo onde foi severamente maltratada e abusada. Relatada pela própria professora, Torey Hayden, é uma história inspiradora, que nos mostra que só uma fé inabalável e um amor sem condições são capazes de chegar ao coração de uma criança aparentemente inacessível. Considerada uma ameaça que nenhum pai nem nenhum professor querem por perto de outras crianças, Sheila dá entrada na sala de Torey, onde ficam as crianças que não se integram noutro lugar. É o princípio de uma relação que irá gerar fortes laços de afecto entre ambas, e o início de uma batalha duramente travada para esta criança desabrochar para uma vida nova de descobertas e alegria. Desde a sua publicaçã o, em 1980, o livro já vendeu 8 500 000 exemplares no Reino Unido e foi traduzido em 27 línguas, tendo sido um bestseller em vários países.


Editor: Editorial Presença
Colecção: Grandes Narrativas
ISBN: 9789722336840
Ano de Edição/ Reimpressão: 2007
N.º de Páginas: 240
Dimensões: 18 x 12 x 2 cm

Alguns comentários dos nossos leitores:

"Eu gostei muito deste livro porque a história é envolvente e o facto de retratar a vida de uma pequena rapariga que foi abandonada e vive sem condições, o pai é bêbedo e o tio tentou violá-la. Sheila não consegue confiar em ninguém e tem uma inteligência fora do normal para a sua idade. Todos estes motivos contribuem para a minha admiração por esta corajosa criança".

Ana João Nº3 11ºC

"Achei o livro simplesmente fantástico, é emocionante a maneira como a professora arranja forças para amar e ajudar Sheila. É um livro comovente, talvez por se tratar de uma história verídica, uma história que nos faz relembrar que, por vezes, é necessário dar uma segunda oportunidade".

Sónia Rego Nº25 11ºC

"É um livro repleto de emoções, que se pode classificar como um caso de grande humanidade, transmitindo o forte poder de uma fé e de um amor inabaláveis.
Este livro é a prova de que o amor faz milagres.
É um livro que consegue cativar o leitor desde a primeira página até ao final, despertando neste a ansiedade de querer saber mais e mais pois é uma história verídica, que desperta em nós um turbilhão de emoções. Em cada palavra encontrava um poço de esperança, um pote no fim do arco-íris.
É um livro que nos transmite um ensinamento, na medida em que nos transmite uma grande lição de vida.
Inesquecível é a única palavra capaz de descrever este livro. É uma leitura extremamente deliciosa!
Aconselho vivamente a sua leitura".

Ana Azevedo Nº1 11ºC

Outras obras da autora: "A Menina Que Nunca Chorava"; "Os Filhos do Afecto"; "Uma Criança em Perigo".

Boa Páscoa

Desejamos a toda a comunidade educativa uma Páscoa feliz.



Contribuímos, desta forma, para alegrar a Páscoa de todos os nossos utilizadores e visitantes.




Este trabalho foi idealizado e realizado pela professora Fernanda Gonçalves.


Páscoa feliz são os votos da equipa educativa da biblioteca.

Dia do Pai - 19 de Março

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Este é o contributo da biblioteca para a comemoração deste dia.



Trabalho realizado pela professora Fernanda Gonçalves.

Imagens da Semana da Leitura 2008

Ecos da Semana da Leitura 2008

Jorge Reis-Sá em A Casa de Camilo


No passado dia 5 de Março, no âmbito da Semana da Leitura, a biblioteca A Casa de Camilo recebeu o escritor Jorge Reis-Sá. Esta iniciativa enquadra-se na Semana da Leitura 2008 promovida pelo Plano Nacional de Leitura a que esta biblioteca e o sub departamento de Língua Portuguesa se associaram.
Estiveram presentes, para esta agradável conversa, os alunos do 11º ano, bem como alguns professores.
Inicialmente os alunos do curso profissional de animação sócio-cultural, orientados pela professora Bebiana Ribeiro, presentearam a plateia com um recital de poemas do autor convidado, bem como, de dois dos maiores poetas portugueses de sempre: Camões e Pessoa.
De seguida, foi feita uma pequena apresentação, pelo professor António Pires, da vida deste escritor/editor, que aproveitou o momento para explicar a razão principal da existência desta semana.
Depois foi o momento de ouvir Jorge Reis-Sá, que se mostrou uma pessoa extremamente divertida, humilde, muito crítica em relação ao seu trabalho e sobretudo com uma simpatia muito contagiante.
Foi com grande entusiasmo que os alunos se deliciaram a ouvi-lo, criando-se um ambiente bastante descontraído e “familiar”.


Houve ainda oportunidade do escritor dar a conhecer partes de um novo romance, a publicar ainda este ano, contemplando a plateia com um excerto do mesmo.
Após isto abriu-se o momento para questões, onde alunos e professores puderam participar.
Todos os presentes passaram assim a conhecer um talento conterrâneo, bem como se desenrola, simultaneamente, a vida de um escritor/ editor.
Iniciativas como estas são sempre bastante aprazíveis e um incentivo para os jovens lerem cada vez mais, propiciando aos leitores um contacto com os livros!
Afinal ler, trata-se de uma dependência que não faz mal à saúde e não queima os neurónios... Bem pelo contrário, oferece uma musculada ginástica para a mente e uma relaxante terapia para a alma. É própria para qualquer idade e não tem contra-indicações...

Ana Azevedo Nº2 11ºC

Dia Internacional da Mulher - 8 de Março

Este é o contributo da BE/CRE - A Casa de Camilo - para celebrar este dia. A todas as mulheres desejamos um óptimo dia.

Trabalho feito pela professora Fernanda Gonçalves.

Conversa com o escritor Reis-Sá - Semana Leitura

Fórum de Leitura - Semana da Leitura 2008

Mensagem - Semana da Leitura 2008

Semana da Leitura 2008 - Destaques